上課方式：簡報講解+實作練習
上課內容：
上課用課本為特殊教育學生評量（心理出版社）
老師講解第一章緒論讓大家了解評量、第二章稍微提到信度效度（因為有另一堂課在講測驗評量所以就不細講）、第三章在講各障礙的鑑定評量老師會請大家影印特殊教育法、特殊教育學生鑑定辦法等法規，會考小考
課本第1~3章老師有講解所以為期中考試內容
期中後開始練習各測驗
1.魏氏智力測驗（第五版）：大約用了快一個月的時間講解
，是老師的專長，兩兩分組拿一套測驗實作練習，老師除了講解標準化測驗程序，也會指導各項分測驗的關聯
2.適應行為量表：包含ABAS及文蘭，其中文蘭為期末考，老師會給評量題讓大家設想一位學生填寫，會教導大家如何計算、分析學生的測驗結果
點名頻率：上課前唱名點名
分數甜度/評分標準：我覺得我的分數很甜（有9開頭），但班上也有其他人8開頭，老師比較著重在上課的表現，老師有時候會抽問可以踴躍發言會加分
考試方式與內容：
期初會有小考（約2次），考試內容為特殊教育學生鑑定辦法，老師比較會考智障、情障、自閉症這類的障礙
期中考考試內容為上述課本的第1~3章後面的考古題，分為選擇題及問答題
期末考考試內容為文蘭適應行為量表，老師會給數據在紀錄表上，考試每人會發下一本指導手冊，大家需要按照老師上面給的數據進行查表及分析（可參考上課的紀錄表，但版權原因需收回）
收穫：學習特教生（尤其智能障礙學生）的鑑定，包括魏氏智力測驗量表的標準化測驗程序，以及適應量表（ABAS、文蘭）的統計
加簽方式：由於課程人數限制，外系加簽為學程生或公費生優先，其餘雙輔系、興趣選修學生需等待前述加簽完畢
想對有興趣的外系同學說：未來普特融合的趨勢下，可以先去修特殊教育導論了解特教，再來修這堂課了解特教學生的鑑定安置
其他意見:老師上課前會把講義放到雲端學院上，不管有沒有平板，建議影印老師的講義「魏氏智力測驗量表」
上課方式：
都用投影片和投影機。有時，老師會用口頭補充
上課內容：
通常先上課本內容（有時會補充內容，可能是期中考會考的），再看與特教相關影片。其中，要寫觀看影片心得（每題至少20字，通常有3～4題）
點名頻率：
利用繳交心得，當作間接點名
分數甜度/評分標準：
老師是給我96。其實，只要你不要過分的太嚴重，基本上，給的分數都會相當的高（雖然我小組報告的時候報的很不好哈哈哈😂😂）
/ 每週心
得（含上課點名）+ 新聞主題 + 期中考 + 小組報告
考試方式與內容：
老師上課和補充過的內容（考試前一週會提示，要認真聽喔～）
收穫：
我覺得這門課是我修過多堂教育學程當中，收穫相當多的一門課。老師會給蠻多的補充資料，也會提供特教相關的書籍讓同學們傳閱。那些內容對於日後想要瞭解與特教相關的內容非常有幫助
加簽方式：
基本上，都會給加簽，只要名額沒有滿的時候
其他意見：
雖然每週都要做事情，但是一定有收穫的（ps.，這堂課大概是我修過多門教育學程當中，筆記保留的最完整的一門課）。如果有機會上之前修過的課程，我非常希望再上一次文宏老師的特教導論。
上課方式：
PPT、戶外教學、分組報告
上課內容：
各種跟海洋有關的東西，像是海洋的構成、海洋有什麼東西、生活在海洋的生物介紹、鳥類介紹、海洋附近生態介紹、近代人類對海洋及大自然造成的威脅等等 ；在期中考完後會有一次的戶外教學，會全班分批帶出去到濕地進行教學；最後需要分組做一份淨灘企劃書，也要真的去淨灘，最後會將這個過程以PPT跟影片的方式在期末時報告。
點名頻率：
每堂都點（每堂課的小考紙上
面需要寫系級學號姓名）
分數甜度/評分標準：
甜度三顆星，評分標準主要是出缺席、上課平時考成績、戶外教學學習單、小組報告、報告書及期末報告回饋心得
考試方式與內容：
沒有期中期末考，但每堂課都會留10~20分鐘小考，題目10題，內容是他上課的PPT有出現星星或一個超醒目的標籤，代表那頁是考題之一，但會不會考不知道，因為很多頁都有，記得要拍起來，第二堂課的時候快點複習。
收穫：
知道更多海洋的知識，還有現在看到某些鳥類或魚類還知道他叫啥
加簽方式：
其他意見：
大學還有戶外教學真的很好玩，可以修修看；每堂課記得要帶紙跟筆；助教會幫大家分組，不用怕沒組別。